| 缩写名/全名 |
MED TEACH
MEDICAL TEACHER |
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| ISSN号 | 0142-159X | ||||||||||||||||
| 研究方向 | 医学-卫生保健 | ||||||||||||||||
| 影响因子 | 2015:2.355, 2016:2.502, 2017:2.45, 2018:2.706, 2019:2.654, | ||||||||||||||||
| 出版国家 | ENGLAND | ||||||||||||||||
| 出版周期 | Bimonthly | ||||||||||||||||
| 年文章数 | 181 | ||||||||||||||||
| 出版年份 | 1979 | ||||||||||||||||
| 是否OA | No | ||||||||||||||||
| 审稿周期(仅供参考) | 一般,3-6周 |
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| 录用比例 | 容易 | ||||||||||||||||
| 投稿链接 | http://www.medicalteacher.org/MEDTEACH_wip/pages/Submit.htm | ||||||||||||||||
| 投稿官网 | http://www.medicalteacher.org/MEDTEACH_wip/pages/home.htm | ||||||||||||||||
| h-index | 91 | ||||||||||||||||
| CiteScore |
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| PubMed Central (PMC)链接 | http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=0142-159X%5BISSN%5D | ||||||||||||||||
| 中科院SCI期刊分区 （ 2018年新版本） |
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| 中科院SCI期刊分区 （ 2020年新版本） |
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| 中国学者近期发表的论文 | |
| 1. | Comparison of three problem-based learning conditions (real patients, digital and paper) with lecture-based learning in a dermatology course: a prospective randomized study from China. Author: Li J, Li QL, Li J, Chen ML, Xie HF, Li YP, Chen X. Journal: Med Teach. 2013;35(2):e963-70. doi: 10.3109/0142159X.2012.719651. Epub 2012 Sep 26. PubMed |
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